RPP Kelas 2 Tema AKu dan Sekolahku PB 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Satuan Pendidikan      :  SDNegeri Lebeng

Kelas / Semester         :  2 / I

Tema / Subtema/PB   :  Aku Dan Sekolahku/ Tugas – tugas Sekolahku/2

Alokasi Waktu             :  1 X Pertemuan (5 X 35 menit)

 

 

A.      Kompetensi Inti (KI)

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.       Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3.       Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

 

B.      Kompetensi Dasar dan Indikator

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJOK)

Kompetensi Dasar

3.5. Mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu    dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola  gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

4.5  Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

 

Indikator

3.5.2.   Mengidentifikasi pola gerak dasar bergantung dalam aktivitas senam.

4.5.2.   Melakukan gerakan bergantung.

 

Bahasa Indionesia

Kompetensi Dasar

3.2.   Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.2.   Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Indikator

Indikator

3.2.2 .     Menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar.

4.2.1.      Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD  

                yang benar.

 

PPKn

Kompetensi Dasar

3.1.    Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1.    Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannyaterhadap beberapa simbol sila Pancasila.

Indikator

3.1.10.   Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila   kedua Pancasila dalam lambing negara Garuda Pancasila.

4.1.7.     Berperilaku di sekolah sesuai makna symbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila.

 

Matematika

Kompetensi Dasar

3.4.    Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.

4.4.    Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai  kemungkinan jawaban.

Indikator

Indikator

3.4.2. Menentukan nilai sekelompok pecahan uang.

4.4.2.  Mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang.

 

C.      Tujuan Pembelajaran

1.      Dengan mengamati gambar kegiatan bergantung, siswa dapat mengidentifikasi pola gerak dasar bergantung dalam aktivitas senam dengan teliti.

2.      Dengan mengamati gambar kegiatan bergantung, siswa dapat melakukan gerakan bergantung dengan percaya diri.

3.      Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar dengan santun.

4.      Dengan bercerita tentang kegiatan di lingkungan sekitar, siswa dapat menulis cerita narasi sederhana dengan ejaan yang benar secara teliti.

5.      Dengan mengamati gambar berbagai kewajiban, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah sesuai dengan makna simbol dari sila kedua Pancasila dalam

lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.

6.      Dengan proses pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya diri.

7.      Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat menentukan nilai sekelompok pecahan uang dengan teliti.

8.      Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang dengan teliti.

 

D.     Materi Pembelajar

1.      Mengidentifikasi pola gerak dasar bergantung dalam aktivitas senam.

2.      Melakukan gerakan bergantung.

3.      Menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar.

4.      Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD   yang benar.

5.       Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila   kedua Pancasila dalam lambing negara Garuda Pancasila.

6.       Berperilaku di sekolah sesuai makna symbol dari sila kedua Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila.

7.      Menentukan nilai sekelompok pecahan uang.

8.      Mendemonstrasikan cara menentukan nilai sekelompok pecahan uang.

 

E.      Metode Pembelajaran

1.      Metode                 :  Penugasan, Demonstrasi, ceramah, diskusi, tanya jawab

2.      Pendekatan           :  Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan  

                                    mengkomunikasikan)

F.       Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media                  :  Gambar siswa bergantung (palang tunggal dan ring) ,

                                   gambar siswa yang sedang  berdiskusi dan membersihkan halaman

                                   sekolah.

                                Berbagai Pecahan uang sampai Rp500

2.      Alat                      : 

3.      Sumber belajar   :   Buku siswa kelas II Tema “Aku dan Sekolahku” Buku Tematik Terpadu

                                Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

                   

G.     Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

 

 

1.    Guru Membuka Pelajaran Dengan Memberi Salam, Menyapa Siswa, Dan Menanyakan Kabar Mereka.

2.    Guru Meminta Ketua Kelas Untuk Memimpin Doa.

3.    Melakukan Komunikasi Tentang Kehadiran Siswa.

4.    Guru Memberikan Motivasi Kepada Siswa Dengan Pertanyaan Yang Menantang.

5.    Guru Menyampaikan Manfaat Materi Pembelajaran.

6.    Mengimformasikan Tema Yang Akan Dibelajarkan Yaitu Tentang “Aku dan Sekolahku” dan subteama “tugas – tugas Sekolahku”

7.     

10 menit

Kegiatan Inti

 

1.         Guru menunjukkan gambar – gambar kegiatan bergantung dilanjutkan engan bertanya jawab tentang kegiatan bergantung.

2.         Siswa diajak mengajukan pertanyaan berdassarka

3.         Siswa membaca teks terkait dengan gambar Dayu dalam kegiatan bergantung

4.         Siswa diarahkan untuk menemukan makna yang terkandung dalam teks yang dibaca.

5.         Siswa kembali mengamati gambar Dayu bergantung pada palang tunggal dan ring.

6.         Siswa menirukan gerakan sesuai gambar yang diamati.

7.         Bertanya jawab tentang perasaan masing-masing siswa setelah menirukan gerakan.

8.      Siswa diajak untuk bercerita setelah melakukan kegiatan bergantung dengan bahasa yang santun.

9.      Kegiatan bergantung yang pertama pada palang tunggal kemudian dilanjutkan bergantung pada ring,Beberapa siswa diajak berlomba lama – lamaan bergantung.

10.   Siswa yang lain menanggapi cerita teman yang itampilkan

11.   Siswa menuliskan kembali cerita yang disampaikan

12.   Guru  membimbing tulisan siswa sesuai dengan ejaan yang tepat dan memperhatikan kebersihannya agar terlihat bersih dan rapi.

13.   Siswa mengamati gambar siswa yang sedang berdiskusi    dan membersihkan halaman sekolah.

14.   Siswa diarahkan untuk menjawab pertanyaan sesuai gambar

15.    Membimbing siswa untuk menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan sesuai gambar.

16.   Siswa diajak memperhatikan kolom pembiasaan tentang pengamalan sila kedua Pancasila yaitu mengenai hak dan kewajiban.

17.   Mengarahkan siswa untuk membiasakan perilaku yang ada pada kolom pembiasaan dengan tanggung jawab.

18.   Guru  memberikan arahan tentang hak dan kewajiban agar siswa memperoleh gambaran tentang perbedaan hak dan kewajiban dengan benar.

19.   Siswa diajak memperhatikan sekelompok pecahan uang.

20.   Siswa menentukan nilai sekelompok pecahan uang yang diamati

21.   Setelah paham tentang nilai sekelompok pecahan uang, .siswa diajak mengerjakan latihan.

22.   Siswa dibimbing mengungkapkan pendapat tentang materi yang belum dipahami siswa.

23.   Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.

24.    

 

150 menit

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Penutup

1.         Siswa diarahkan untuk menyimpulkan pembelajaran  dengan bahasa sendiri.

2.         Bertanya jawab tentang materi yang telah dipeljari, untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.

3.         Melakukan penilaian hasil belajar.

4.         Guru meminta ketua kelas  memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran.

 

15 menit

 

H.     Penilaian

1.      Teknik Penilaian

a.      Penilaian sikap                 :  Percaya diri, teliti, dan santun

b.      Penilaian pengetahuan    :  Daftar periksa dan skor

c.       Penilaian Keterampilan   :  Menulis narasi dan bermain

 

 

2.      Bentuk instrumen penilaian

a.      Penilaian sikap

No

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

 

Percaya Diri

Teliti

Santun

 

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

b.      Penilaian pengetahuan

Tes tertulis : Daftar periksa

a)      Penilaian mengajukan pertanyaan dengan daftar periksa.

Berilah tanda centang (V) pada kolom yang sesuai !

No

Kriteria

Tercapai

Ya

Tidak

1

Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa sendiri

 

 

2

 Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar

 

 

 

 

Hasil Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa

 

No

Nama Siswa

Kriteria 1

Kriteria 1

Tercapai

(V)

Tidak

(V)

Tercapai

(V)

Tidak

(V)

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

b)      Penilaian menentukan berbagai pecahan uang dengan skor.

Banyak Soal : 5 Soal

Kunci Jawaban

1.      Nilainya        : Empat ratus rupiah

Ditulis           : Rp400

2.      Nilainya        : Tiga ratus rupiah

Ditulis           : Rp300

3.      Nilainya        : Tiga ratus rupiah

Ditulis           : Rp300

4.      Nilainya        : Empat ratus rupiah

Ditulis           : Rp400

5.      Nilainya        : Lima ratus rupiah

Ditulis           : Rp500

 

 

 

c.       Penilaian Keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja

Rubrik Menulis Cerita Narasi

No

Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu bimbingan

 

 

4

3

2

1

1

Kesesuaian isi

dengan judul

atau tema

Seluruh isi

karangan sesuai

judul atau tema

Setengah atau

lebih isi karangan

sesuai judul atau

tema

Kurang dari

setengah isi

karangan sesuai

judul atau tema

Seluruh isi

karangan belum

sesuai

2

Jumlah kata

yang digunakan

50 atau lebih kata

 

15 sampai 34 kata

 

35 sampai 49 kata

 

kurang dari 15 kata

 

Lembar Penilaian Gerakan Aktivitas Bergantung.

No

Kriteria

Terlihat (V)

TidakTerlihat (V)

1.

2.

3.

Siswa mampu mengikuti instruksi aktivitas bergantung

Siswa terlibat aktif dalam aktivitas bergantung

Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya

setelah melakukan aktivitas bergantung

 

 

 

No

Nama Siswa

Kriteria 1

Kriteria 2

Kriteria 3

Terlihat (V)

Belum Terlihat (V)

Terlihat (V)

Belum Terlihat (V)

Terlihat (V)

Belum Terlihat (V)

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Guru Kelas

 

 

 

Solikhin, S. Pd. SD

NIP 19680119 199801 1 004

Anda baru saja membaca artikel yang berkategori Kelas 2 SD / Kurikulum 2013 / Pendidikan / RPP Kurikulum 2013 dengan judul RPP Kelas 2 Tema AKu dan Sekolahku PB 2. Anda bisa bookmark halaman ini dengan URL http://siwanbelajar.blogspot.com/2014/07/rpp-kelas-2-tema-aku-dan-sekolahku-pb-2.html. Terima kasih!

Baca Juga :

Ditulis oleh: SIGIT SETIYAWAN - Rabu, 09 Juli 2014

Belum ada komentar untuk "RPP Kelas 2 Tema AKu dan Sekolahku PB 2"

Posting Komentar